Khái niệm STEAM:
STEAM là thuật ngữ viết tắt của 5 từ Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Arts (Nghệ thuật), Maths (Toán học).
+ Science (Khoa học): Là quá trình nghiên cứu, tìm hiểu, quan sát, đúc kết và tìm ra kiến thức, quy luật của thế giới quan. Quá trình này thường được bắt đầu từ sự quan sát mọi thứ xung quanh, đặt ra những câu hỏi về các mối quan hệ giữa các sự vật và hiện tượng, rút ra quy luật về các mối quan hệ đó rồi tiến hành kiểm chứng lại quy luật đó để hình thành nên kiến thức nhằm ứng dụng để giải quyết một vấn đề nào đó trong thực tiễn.
+ Technology (Công nghệ): Là những công cụ, sản phẩm do con người tạo ra để phục vụ cho những mục đích khác nhau giúp cuộc sống của mình dễ dàng hơn, thông qua sự nắm bắt các quy luật của khoa học. Công cụ không nhất thiết phải là vật phẩm, chúng có thể là một phương pháp, một quy trình nào đó với các bước để thực hiện dễ dàng hơn một mục đích nào đó.
+ Engineering (Kỹ thuật): Là quy trình chế tác, thiết kế, sắp xếp những công nghệ với nhau để tạo ra sản phẩm là một công nghệ mới nhằm đáp ứng mục đích nào đó của con người. Quá trình kỹ thuật yêu cầu nhiều sự tìm tòi, thử nghiệm, khám phá cho đến khi nào đạt được kết quả và mục đích đề ra ban đầu.
+ Maths (Toán học): Xuyên suốt quá trình nghiên cứu khoa học để tìm ra kiến thức, quy luật tự nhiên và quá trình kỹ thuật để tạo ra sản phẩm là Công nghệ, Toán học là ngôn ngữ và công cụ truyền tải, thể hiện các mối quan hệ trong tự nhiên thông qua các biểu thức và thuật toán. Toán học giúp ta đo lường, so sánh, dự đoán, lập công thức, số hóa các mối quan hệ vật chất, không gian, thời gian để tạo ra các sản phầm Công nghệ.
+ Arts (Nghệ thuật): Mang ý nghĩa về sự sáng tạo, chế tác, làm sao cho sản phẩm vừa đẹp, vừa nổi bật có tính sáng tạo và thẩm mỹ. Bên cạnh đó, nội hàm của Arts ở đây là tính nhân văn, từ các vấn đề như môi trường, văn hóa, xã hội… mang lại một sản phẩm vừa đặc trưng cho Khoa học – Kỹ thuật, vừa mang đậm tính nhân văn và sự sáng tạo nghệ thuật ở mỗi sản phẩm.
Giáo dục STEAM:Giáo dục STEAM là định hướng cho học sinh những kiến thức khoa học, kỹ năng kỹ thuật, những kiến thức và sự hiểu biết về công nghệ gắn liền với ứng dụng của nó trong thực tiễn. Thiết kế chương trình sao cho học sinh nhìn nhận các vấn đề thực tiễn bằng con mắt của nhà khoa học, tức là từ thực tiễn phát sinh câu hỏi, từ câu hỏi người học đưa ra các phương án và tìm cách giải quyết vấn đề/câu hỏi đó bằng những tri thức đã được học và sẽ được học trong quá trình giải quyết vấn đề đặt ra.
Qua những định nghĩa nêu trên, có thể thấy định nghĩa về STEAM có các tính chất sau:
+ STEAM có tính mục đích: Giúp cuộc sống trở nên dễ dàng hơn, tức là STEAM đi tìm những vấn đề và khó khăn trong cuộc sống để giải quyết.
+ STEAM có tính quá trình: Đi từ tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi, thử nghiệm, khám phá, đánh giá và hiệu chỉnh đến khi giải quyết được vấn đề đặt ra.
+ STEAM thường dẫn đến giải pháp Công nghệ (tạo ra Công nghệ mới, cải tiến Công nghệ đã có) qua một quá trình với nhiều thất bại và khó khăn để thử nghiệm các giải pháp khác nhau.
Như vậy, để làm giáo dục STEAM, 3 yếu tố trên rất quan trọng, đặc biệt là yếu tố quá trình.
