Mĩ thuật trong trường Tiểu học!: May 2019

TIẾP CẬN QUY TRÌNH VẼ THEO NHẠC

Vẽ theo nhạc là gì?

Có thể hiểu một cách ngắn gọn, vẽ theo nhạc là sự kết hợp của các giác quan hoặc sự tương tác lẫn nhau của các nhận thức cảm tính.Với đối tương học sinh lớn nó tăng khả năng cảm nhận về nhịp điệu trong tranh.Phương pháp này thường được sử dụng cho lứa tuổi mầm non và tiểu học.

-Vận động cùng với âm nhạc có một mối liên hệ mật thiết với sự liên kết các nơ ron thần kinh trong não bộ.

-Vận động với âm nhạc kích thích sự hưng phấn ở trẻ.

-Vận động cùng với âm nhạc giúp trẻ phá vỡ mọi rào cản tâm lý,sự ngại ngùng ,lo sợ…

-Vận động cùng âm nhạc sẽ giúp trẻ tập trung hơn.

-Vẽ cùng với âm nhạc là một sự kết hợp để kích thích tâm trí,sự hưng phấn,cảm giác…nghĩa là giúp trẻ huy động tất cả các giác quan vào việc học.Lí do đơn giản là trẻ học thông qua các giác quan chứ không phải nhận thức lí tính như người lớn.

-Trẻ con sẽ học tốt hơn khi chúng luôn được vận động,vui vẻ và an toàn.

- Vẽ cùng với âm nhạc với trẻ nó như một trò chơi vận động,một bài tập tuyệt vời trong nghệ thuật hành động cũng như lắng nghe, hợp tác và giao tiếp.Với đối tượng lớn hơn nó kích thích trí tưởng tượng,cảm giác về nhịp điệu và trải nghiệm khi tạo ra một tác phẩm nghệ thuật VD như các bài học về Pollock.

Vậy nên chọn nhạc như thế nào?

Với trẻ nhỏ ,để tăng cường sự vận động của trẻ nên chọn dòng nhạc rõ nhịp ,vui vẻ và nhanh như nhạc khiêu vũ ,dane….

Với trẻ lớn có thể chọn nhiều dòng nhạc khác nhau và nhạc cổ điển,hãy sử dụng một bức tranh để kết nối VD tranh của wassilykandinsky

Khi di chuyển theo âm nhạc ,hãy tập trung vào đôi bàn tay kết nối giữa di chuyển của đôi chân và vận động của tay khi vẽ,cái này khá quan trọng nhưng chúng ta hay bỏ qua.

Âm nhạc và nghệ thuật kết nối với nhau trong bài học tích hợp nghệ thuật như thế nào?

Sẽ có những cách tiếp cận khác nhau dựa vào mục tiêu của bài học ,về cơ bản nó có các bước sau:

-Bước 1:

+Lắng nghe âm nhạc

+Vân động theo cách mà học sinh cảm thấy

+Khi âm nhạc kết thúc ,yêu cầu học sinh miêu tả các con cảm thấy như thế nào sau khi nghe nhạc?

-Bước 2:

+Xem một tác phẩm nghệ thuật

· Con thấy cái gì trong tác phẩm?

· Nó gợi đến dòng nhạc gì?

-Bước 3:

+Mô tả Âm nhạc và Mĩ thuật có điểm chung là nhịp điệu,nhịp điệu thể hiện ở sự lặp lại trong tác phẩm bởi các yếu tố :màu,dường,hình dạng, khoảng cách , kĩ thuật……..

+Lắng nghe lại âm nhạc và thể hiện nhịp điệu bằng cách vỗ tay hoặc chạm chân vào nền nhà

-Bước 4:

+Vận động cùng màu sắc và âm nhạc

· Lựa chọn màu sắc ( có thể chọn 3 màu cơ bản hoặc trước đó có thể cho HS lựa chọn màu cho 3 đến 4 đoạn nhịp khác nhau)

· HS nghe nhạc và vẽ.Sử dụng màu, dòng, hình diễn ra trong tâm trí ,khi đoạn nhạc kết thúc thì chuyển sang tờ giấy khác

-Bước 5:

+Đánh giá bằng câu hỏi:Nhìn thấy gì?và nghĩ điều gì? Có thể yêu cầu các em viết vào cột.

+Nhìn sâu vào tác phẩm hãy chia sẻ bất cứ ý nghĩ nào ?Điều gì khiến con thấy thú vị?

Với các bạn nhỏ ,cách tiếp cận sẽ đơn giản hơn,bạn nên xác định với trẻ nó chỉ là một hoạt động nghệ thuật vui vẻ.

Trước hết hãy cho trẻ lắng nghe âm nhạc và vận động theo nhịp điệu bằng các trò chơi như kết hợp dụng cụ âm nhạc và di chuyển,chơi trò chơi chèo thuyền để vận động cơ thể

-Bước 1: Chia nhóm

Đặt một bàn đủ lớn ,một tờ giấy, sơn và bút ở mỗi vị trí của trẻ.

-Bước 2:Giải thích về trò chơi.

Nói với các con rằng chúng ta sẽ di chuyển ,Khi âm nhạc dừng lại, hãy chuyển màu của mình cho người tiếp theo, di chuyển xung quanh bàn theo chiều kim đồng hồ, dừng lại và tiếp tục một lần nữa vẽ theo âm nhạc tại điểm kết thúc khi âm nhạc thay đổi. Sau khi kết thúc trẻ có thể vẽ thêm nếu muốn.

+Nếu muốn, hãy sử dụng các loại nhạc khác nhau để trẻ cố gắng kết hợp trong bức tranh của chúng ,với trẻ càng nhỏ nên lựa chọn ít hoặc một dòng nhạc.

-Bước 3:chia sẻ

+Hãy cho trẻ chia sẻ cảm giác của chúng trong quá trình thực hiện.

Bạn có thể sử dụng chúng cho các bài học tiếp theo như làm nền,bài học về không gian,cắt dán, thủ công…..

Hãy nhớ quá trình trẻ tham gia mới là điều quan trọng.

Một số bản nhạc có thể sử dụng:

-Một bản nhạc cổ điển ( Beethoven , Chopin , Schumann , Bach , Tchaikovsky , Debussy )

-Nhạc jazz ( Miles Davis , Thelonius Monk , và John Coltrane )

- Nhạc thực nghiệm ( Meredith Monk , Harry Partch , Nico Muhly )

Bluegrass ( Earl Scruggs , John Hartford )

Một số đoạn nhạc có thể sử dụng:
https://drive.google.com/file/d/10GW3UOiLPwHmuGA8TEyRSdD_I8cgUFEh/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1jbusBgAkqxrxu_YxgKOdfKRUKfknazCR/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1F-C3PQx87UgAmCwDjMLPEQv5ChkGFG3p/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1P9y1s37z3styTIYm8iN8dIPlSvmcGRfe/view?usp=sharing

Lê Thủy

https://www.youtube.com/watch?v=IlVSCx8tnaU